Die gymnasiale Oberstufe
Die Einführungsphase bildet erste Jahr der gymnasialen Oberstufe und stellt ein wichtiges Bindeglied zwischen Mittelstufe und Qualifikationsphase dar. Sie wird an der GSS gezielt und effektiv genutzt, um die Qualifikationsphase vorzubereiten.
Die Qualifikationsphase ist der eigentliche „Weg zum Abitur“. Die Kursnoten in den Halbjahren Q1-Q4 gehen in die Abiturnote ein. Inhaltlich werden in dieser Zeit die Abiturprüfungen vorbereitet.
Die Einführungsphase
An der GSS wird bereits zu Beginn der Einführungsphase zwischen Orientierungs- und Grundkursen differenziert. Die Orientierungskurse bieten als Vor-Leistungskurse Raum für vertieftes Arbeiten, damit Schülerinnen und Schüler die fachspezifischen Anforderungen und Arbeitsweisen der einzelnen Leistungsfächer frühzeitig erfahren können. In der Regel besteht die Möglichkeit, zum Halbjahreswechsel bzw. zum Übergang in die Qualifikationsphase die Leistungsfächer zu wechseln.
Aber auch das Grundkursangebot der GSS ist breit aufgestellt: Als Fremdsprachen werden Englisch, Französisch, Latein und Spanisch angeboten. Spanisch kann auch als neu beginnende Fremdsprache ab der Einführungsphase belegt werden, wenn es in der Mittelstufe nicht angeboten wurde. Bilingualer Unterricht auf Englisch wird in den Fächern Geschichte und PoWi angeboten. Im künstlerischen Bereich gibt es neben den traditionellen Fächern Kunst und Musik auch Kurse in Darstellendem Spiel. Im naturwissenschaftlichen Bereich wird außer den drei klassischen Naturwissenschaften, von denen zwei in der Einführungsphase belegt werden müssen, auch Informatik angeboten.
Detaillierte Informationen zu den einzelnen Fächern gibt es hier:
- Sprachlich-literarisch-künstlerisches Aufgabenfeld
- Gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld
- Mathematisch-naturwissenschaftlich-technisches Aufgabenfeld
- Sport
Die Qualifikationsphase
Als reines Oberstufengymnasium bietet die GSS eine große Auswahl an Fächern als Leistungskurse an. In diesen Leistungsfächern werden später schriftliche Abiturprüfung abgelegt. Im Bereich der Grundkurse wird in der Qualifikationsphase Wert auf personelle Kontinuität gelegt, damit eine möglichst verlässliche Vorbereitung auf die Abiturprüfungen gewährleistet ist.
Ein wichtiges Element des pädagogischen Arbeitens ist ein breites Beratungskonzept zur Kurswahl und Schullaufbahn, welches von den Tutorinnen und Tutoren sowie den Studienleiterinnen getragen wird. Es schließt Informationen und Beratungen zum Abgang mit dem Abschluss „schulischer Teil der Fachhochschulreife“ als Alternative zum Abitur ein.
